La convocatoria de Educación no precisa cuándo iniciarán las capacitaciones a los docentes. Foto EDH/Referencia
El Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología (MINEDUCYT) oficializó el 1 de octubre de 2026 la convocatoria pública para la contratación de tres especialistas en educación, quienes tendrán a su cargo el diseño curricular e instruccional y el seguimiento pedagógico de un programa de formación semipresencial en lectoescritura dirigido a 6,000 docentes en servicio de segundo a quinto grado de escuelas públicas de todo el país.
El proyecto se desarrolla bajo el contrato de préstamo No. 9891-SV / 9067-SV suscrito con el Banco Internacional de Reconstrucción y Fomento (BIRF), del Grupo Banco Mundial, en el marco del programa estatal «Crecer y Aprender Juntos: Desarrollo Integral de la Primera Infancia en El Salvador».
De acuerdo con los términos de referencia oficiales de la invitación, la intervención responde a un diagnóstico: «persisten desafíos en los niveles de logro en lectoescritura de los estudiantes de educación primaria, lo que evidencia la necesidad de fortalecer las capacidades docentes para identificar y atender oportunamente los rezagos en los aprendizajes fundamentales».
En respuesta, el plan de formación está concebido como «un proceso formativo especializado dirigido a fortalecer las capacidades docentes para identificar, atender y reducir rezagos, mediante estrategias pedagógicas diferenciadas, evaluación formativa y acompañamiento pedagógico continuo».
El contexto de la prueba PISA 2025
La necesidad de nivelar las competencias en comprensión lectora en los primeros grados de primaria coincide con los últimos indicadores internacionales sobre el desempeño académico del país.
Según los resultados del Programa para la Evaluación Internacional de los Estudiantes (PISA 2025) de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OECDE), únicamente el 29 % de los estudiantes de 15 años evaluados en El Salvador alcanzó el nivel mínimo de competencia en Lectura (Nivel 2 o superior), en comparación con el 69 % registrado en el promedio de los países de la OECDE.
El informe de la OECDE señala además que en El Salvador «casi ningún estudiante logró puntajes en el Nivel 5 o superior en lectura», lo que subraya la importancia de fortalecer las bases pedagógicas de la lectoescritura desde los primeros años de educación básica.
Dos trayectos de formación y perfil técnico
Para la ejecución del programa, el MINEDUCYT contempla «el diseño e implementación de dos procesos formativos diferenciados: uno dirigido a docentes de segundo y tercer grado, y otro a docentes de cuarto a quinto grado, en correspondencia con las necesidades específicas de cada nivel educativo».
Los tres especialistas seleccionados trabajarán a tiempo completo durante un período de 12 meses bajo la coordinación de la Dirección de Formación Docente y Asesoramiento Educativo (DFDAE).
Entre sus tareas estará la elaboración de manuales, guiones, la guía instruccional, el desarrollo de Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVA) y el acompañamiento técnico a formadores, mentores y docentes.
En el proceso de selección de los profesionales, la institución evaluará como un mérito deseable la acreditación de «formación complementaria o especializada relacionada con la enseñanza y aprendizaje de la lectura y la escritura, que evidencie conocimientos sobre el marco de la Ciencia de la Lectura y sus fundamentos para la enseñanza explícita y sistemática, particularmente el enfoque fonético».
Recepción de candidaturas
La convocatoria está dirigida a profesionales graduados en Educación, Psicología, Trabajo Social o ciencias humanísticas, con estudios de maestría en áreas educativas, curriculares, de didáctica o evaluación.
