El sistema educativo público de El Salvador vive una transformación estructural que busca equiparar, o incluso superar, las condiciones de la enseñanza privada. En una transmisión especial en vivo desde el histórico Centro Escolar Marcelino García Flamenco, ubicado en Santa Tecla, La Libertad Sur, el programa televisivo Diálogo 21 evaluó los alcances del programa presidencial «Dos escuelas por un día» junto a la Ministra de Educación, la mayor y doctora Karla Trigueros.

A un año del lanzamiento de este plan estratégico, las autoridades confirmaron un avance masivo en la dignificación escolar. 

Lea además: Salvadoreños en Estados Unidos enviaron $57.6 millones menos en remesas durante abril

Según datos oficiales extraídos del portal web del programa, para este martes 26 de mayo de 2026 ya se contabilizan 740 instituciones intervenidas a nivel nacional, luego de que la iniciativa fuera inaugurada formalmente el pasado 22 de mayo de 2025.

Hasta la fecha, el Presidente Nayib Bukele ha oficializado la entrega de tres paquetes de inauguraciones, beneficiando directamente a las comunidades con 70 escuelas completamente nuevas en cada bloque, como parte de una meta global que abarca los más de 5,000 centros públicos codificados en el territorio nacional.

Seguridad sin prisiones: Ventanales amplios y fin a los barrotes

Uno de los cambios más radicales en el diseño arquitectónico de los nuevos planteles es la eliminación de la estética carcelaria que caracterizó al sistema público durante décadas de inseguridad.

«Ya no tenemos esas escuelas con barrotes que más parecían una prisión… Para hacer esta inversión en educación, primero tuvimos que tener un presidente que tuvo la valentía de sacar de la violencia a este país», enfatizó la ministra Trigueros.

El Centro Escolar García Flamenco —que alberga a 655 estudiantes y cuenta con 80 años de historia— cuenta ahora con sistemas de seguridad de alta tecnología aplicados a la protección civil y escolar, cumpliendo con el Artículo 11 de la Ley Crecer Juntos:

• Centros de monitoreo y alarmas inteligentes: La institución está equipada con tableros electrónicos capaces de identificar el aula exacta donde ocurre una emergencia interna. El sistema incluye sensores automáticos de humo y sensores especializados de calor en la cocina industrial para evitar falsas alarmas.
• Dispositivos manuales de alerta: Ante cualquier accidente o contingencia de un docente o alumno, se activan palancas manuales conectadas a comités de protección escolar capacitados para simulacros.
• Accesibilidad universal: El diseño incorpora modernos sistemas de rampas para que los alumnos con discapacidad móvil se desplacen sin ninguna barrera por los diferentes módulos.

#DosEscuelasPorDía | “Estamos brindando todas las áreas de infraestructura para que el aprendizaje se realice en un ambiente adecuado. También para el docente. Se cuenta con tecnologías e ingenierías que permiten que dentro de los salones de clase se puedan desarrollar de la… pic.twitter.com/oBSOjfX6Ob

— Secretaría de Prensa de la Presidencia (@SecPrensaSV) May 26, 2026

Confort térmico e ingeniería de primer nivel: Aulas de 4 °C a 9 °C más frescas

Las nuevas escuelas cuentan con ingenierías de punta para propiciar ambientes idóneos de concentración. Las aulas del centro escolar tecleño disponen de techos insulados (dobles techos) que mitigan el ruido exterior provocado por las lluvias y disminuyen drásticamente el impacto del calor sofocante.

De acuerdo con la funcionaria, esta tecnología permite que la temperatura interna de los salones sea entre 4 y 9 grados centígrados más fresca que el ambiente exterior, lo que elimina la necesidad de sistemas de aire acondicionado de alto consumo energético y optimiza el confort térmico de los estudiantes.

Le puede interesar: Una mujer murió en Soyapango tras ser atropellada por un bus

Espacios de aprendizaje: Áreas de juego, laboratorios y comedores dignos

El recorrido televisivo mostró cómo la renovación va de la mano con el nuevo currículo pedagógico de la Primera Infancia:

• Aulas de parvularia equipadas: Los salones cuentan con mobiliario ergonómico (mesas y sillas) fabricado íntegramente por privados de libertad a través del Plan Cero Ocio de la Dirección General de Centros Penales. Además, los sanitarios y lavamanos han sido adaptados a la estatura adecuada de la primera infancia.
• Áreas de juego con propósito: Diseñadas no solo para el recreo, sino bajo el enfoque de «aprendizaje a través de la experiencia y el juego». Estas zonas cuentan con dispensadores de agua fría filtrada al alcance de los niños.
• Cocina y comedores industriales: El centro posee un comedor completamente nuevo dotado de cocinas industriales, campana extractora de humo y filtros de purificación de agua para la elaboración del refrigerio escolar diario.
• Educación integral y tecnología: El plantel cuenta con un laboratorio de ciencias completamente equipado para estudiantes de segundo a noveno grado, una sala de música dedicada al desarrollo de habilidades blandas (como clases de flauta) y un centro de cómputo optimizado para el uso de las laptops y tablets entregadas por el Gobierno al 100% de la población estudiantil.

Disciplina y rescate de los valores cívicos

La ministra Trigueros defendió la emisión de los memorándums ministeriales al inicio de la gestión, aclarando que estas normativas regulatorias no buscaban castigar al estudiante, sino devolverle la dignidad y autoridad al docente dentro del aula, tras años en que los directores y profesores vivieron bajo el temor de las pandillas.

Con el restablecimiento del orden, el centro escolar ejecuta diariamente protocolos de cortesía y saludos desde las 6:45 de la mañana, complementados con el retorno obligatorio de los actos cívicos y la enseñanza del civismo desde la primera infancia hasta el bachillerato.