Un estudio reveló que para 2050 El Salvador registrará casi un 28% menos de nacimientos anuales, empujando al sistema escolar a una transformación histórica
Un estudio reveló que para 2050 El Salvador registrará casi un 28% menos de nacimientos anuales, empujando al sistema escolar a una transformación histórica

El Salvador se enfrenta a una transformación demográfica sin precedentes que rediseñará de forma estructural su sistema de educación pública en las próximas décadas. Según el artículo de investigación “El impacto de la caída de la natalidad en los sistemas educativos de América Latina”, publicado en la edición N° 122 de la revista Notas de Población de la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL), el país registrará una de las reducciones más severas de población en edad escolar dentro de su categoría regional.
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El estudio, elaborado por los investigadores Simone Cecchini, Mariana Huepe, Martín Guillermo Scasso y Alejandro Vera, sitúa a El Salvador en la etapa de envejecimiento moderadamente avanzado. Esta transición acelerada generará una contracción continua de la matrícula, abriendo tanto un desafío de planificación como una oportunidad histórica para optimizar la inversión pública por alumno.
En el 2007, por cada 19.3 personas de 65 años y más habían 100 niños y jóvenes de 0 a 14 años, a nivel nacional.
Diecisiete años después, la relación, en lo que se conoce como Índice de Envecimineto Poblacional, era de 49 por cada 100; es decir, una mayor cantidad de personas adultas mayores, de acuerdo a los datos consignados en el VII Censo de Población y VI Censo de Vivienda 2024, realizado por el Banco Central de Reserva (BCR).
Los datos recopilados e incorporados en el informe revelan una reducción constante y drástica tanto en el promedio de hijos por mujer como en el volumen bruto de nacimientos anuales en el territorio salvadoreño:
El análisis histórico de las variaciones quinquenales del total de nacimientos en El Salvador demuestra que este fenómeno no es lineal ni coyuntural, sino una tendencia acelerada. El país experimentó una baja del -9.4% en el quinquenio 2008-2013, una desaceleración temporal del -2.6% entre 2013-2018, y un fuerte acelerón de caída del -11.9% en el período de 2018 a 2023.
📖✨ Nueva edición de Notas de Población de la #CEPAL analiza los principales desafíos demográficos y sociales de América Latina y el Caribe.
— CEPAL (@cepal_onu) June 30, 2026
🔍 ¿Qué encontrarás en esta edición?
📰 Ocho artículos sobre:
✔️Caída de la natalidad en la región
✔️Impacto de la mortalidad materna y… pic.twitter.com/1fruopAsIS
El informe de la CEPAL enfatiza de manera explícita que el impacto del envejecimiento demográfico sobre la demanda educativa potencial será desigual en la región. Dentro del grupo de países con envejecimiento moderadamente avanzado, El Salvador —junto con Brasil y Ecuador— experimentará la mayor reducción de población en edad escolar, superando notablemente los efectos moderados previstos para Perú o Panamá.
Esta reducción progresiva del tamaño de las cohortes de entre 0 y 18 años incidirá directamente en la demanda de infraestructura, plazas docentes y presupuestos estatales. De hecho, el documento detalla que las contracciones de matrícula ya han comenzado a percibirse a nivel regional en los primeros años de la educación preprimaria y en los ciclos iniciales de la educación primaria.
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Tradicionalmente, la caída de la población escolar se ha conceptualizado de forma negativa; no obstante, el enfoque técnico de la CEPAL propone interpretarla como una oportunidad única para la política económica y social de los Estados.
La reducción natural de la matrícula escolar liberará recursos financieros que antes se diluían en la necesidad de ampliar coberturas físicas para absorber la sobrepoblación. Con la matrícula a la baja y manteniendo el gasto público en educación constante respecto al Producto Interno Bruto (PIB) —cuyos indicadores actualizados para El Salvador en el reporte toman como base el año 2023—, el Estado salvadoreño contará con un margen de maniobra fiscal inédito.
De acuerdo con los autores, esta «liberación de recursos» debe ser gestionada con un enfoque proactivo y con bases empíricas sólidas para saldar las deudas históricas del sistema escolar:
La CEPAL concluye advirtiendo que los beneficios de este cambio demográfico no se materializarán de forma automática. Se requiere un giro urgente en las autoridades y planificadores públicos para abandonar esquemas rígidos o estáticos de presupuesto y adoptar políticas dinámicas y ágiles que anticipen con precisión el nuevo escenario poblacional.
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