Por Susana Peñate / Moisés Rivera.

El lunes 2 de febrero los estudiantes volverán a las aulas para iniciar un nuevo año académico, de acuerdo al Calendario Escolar 2026 que ya fue divulgado por el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología (MINEDUCYT). Todo el mes de enero estará abierta la matrícula en centros escolares.

Y a partir del 3 de febrero inicia el primer período de Educación Secundaria y el primer trimestre de Primera Infancia y Educación Primaria.

Los directores y docentes de los centros escolares públicos iniciaron sus labores el pasado lunes, en espera de la oficialización del año escolar.

“Estamos ansiosos, con muchas expectativas para dar lo mejor por y para los niños”, dijo con ánimos la directora de un centro escolar capitalino quien pidió no mencionar su nombre.

“Me alegro poder colaborar con esas nuevas generaciones, que necesitan ser escuchados, atendidos, para que tengan un sentido de vida, un amanecer con esperanza para 2026”, menciona una docente de otro centro educativo público del Área Metropolitana de San Salvador.

De acuerdo al calendario estudiantil compartido por el MINEDUCYT, las tres primeras semanas de enero están dedicadas para la formación de directores y docentes de los centros educativos y para continuar con la matrícula de estudiantes. Es más, el proceso de matrícula se extenderá hasta la primera semana de febrero.

“Nosotros seguimos matriculando y si la Ministra (de Educación, Karla Trigueros) dice que va a haber periodo extraordinario, entonces seguimos matriculando porque la meta es matricularlos a todos, no dejar a nadie afuera, que todos estudien”, dijo la titular de un centro escolar del centro de San Salvador.

Otra de las actividades que se desarrollará a principios del año escolar es la prueba “Conociendo mis Logros” para estudiantes desde segundo grado hasta el nivel de bachillerato. Un test que se realiza desde hace tres años para medir cuánto han aprendido y cuáles son oportunidades de mejora en los estudiantes, esto con el propósito de reforzar alguna debilidad de conocimientos en las asignaturas, especialmente Lenguaje y Literatura, así como Matemática, y darle seguimiento.

“Se le da prioridad a Matemática y Lenguaje, porque es donde los estudiantes presentan más faltas en cuanto a la redacción, ortografía, escritura y lectura comprensiva”, detalló una directora.

Estas oportunidades de mejoras forman parte del abanico de proyectos de la modernización educativa, que entre sus ideas está impartir estas asignaturas mediante plataforma virtual a la que estarán interconectados docente y alumnos en el salón de clases, según lo comentado por algunos maestros.

El MINEDUCYT adelantó desde el año pasado que hará cambios en la currícula educativa, sin que a la fecha se hayan desglosado en detalle.

En su intervención en la Comisión de Hacienda de Asamblea Legislativa, el pasado 14 de noviembre, la ministra Trigueros mencionó que “vamos a tener campamentos y capacitaciones para los docentes para explicar los cambios que pueden haber en cada una de las currículas, les estamos dando las herramientas necesarias para poder implementarlos”, dijo la funcionaria en es momento.

“Lo importante también es que nuestros alumnos practiquen día con día para que dominen herramientas como Gemini, Workspace, Google Drive, entre otros tantos”, mencionó una docente.

Presupuesto para 2026

De acuerdo a las cifras del presupuesto de 2026 para el ramo de Educación, más de $2.3 millones están destinados al trabajo de tecnología e innovación para el aprendizaje. Este pretende “fortalecer y desarrollar competencias digitales en estudiantes y docentes mediante el acceso a las tecnologías de la información y la comunicación para el desarrollo de la investigación, aprendizajes inclusivos y de calidad”.

En total, el MINEDUCYT tiene como presupuesto para 2026 $1,683.3 millones, que incluye recursos para la reforma educativa, que se refiere al apoyo a la profesionalización de los docentes, así como mejoras de infraestructura de centros educativos nacionales, programa de becas Bicentenario, la dotación de zapatos, uniformes y útiles escolares, entre otros.

Lo que queremos es dar lo mejor de nosotros para “sacar a nuestros estudiantes lo mejor posible, que puedan competir con otros países y que ellos sean altamente calificados en cualquier área que se les promueva”, dijo la directora de un centro escolar de la capital.

Gremio de docentes en incertidumbre

Por su parte, gremiales de docentes mantienen la incertidumbre si las autoridades tendrán apertura hacia sus peticiones.

“Tenemos incertidumbre si el Ministerio (de Educación) va a respetar la Ley. Esperamos que se entreguen los paquetes escolares con tiempo, pero aún no tenemos fecha”, expresa el Secretario de Bases Magisteriales, David Rodríguez.

“Esperamos que el magisterio sea consultado en asuntos que son de su interés para poder apoyar mejor en los proyectos educativos. También que se estudie la posibilidad de mejorar las condiciones laborales de los educadores, en temas como la revisión salarial establecida en el artículo 33 de la Ley de la Carrera Docente”, agrega el Secretario de SIMEDUCO, Francisco Zelada.

“Las reformas al sistema educativo y la incorporación de herramientas tecnológicas podrían mejorar la calidad educativa, siempre que se desarrollen con la participación de los educadores”, agregó  

“Al final los que conocemos la realidad de las escuelas somos los profesores, los actores principales del proceso educativo; siempre se necesita de un profesor para hacer las transformaciones”, concluyen representantes de las gremiales de educadores.