La Universidad Tecnológica de El Salvador (UTEC) incorporará Gemini for Education para fortalecer las competencias digitales de su comunidad educativa y ampliar el uso responsable de herramientas de inteligencia artificial en la educación superior.

La iniciativa permitirá que estudiantes, docentes y colaboradores tengan acceso a soluciones de inteligencia artificial generativa aplicadas al aprendizaje, la investigación, la planificación académica y la gestión de información. Según la institución de educación superior, el proyecto contempla 25,000 licencias fundamentales para acceder de forma gratuita a Gemini for Education y NotebookLM.

Durante el anuncio, Christian Aparicio, director nacional de Educación Superior del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología, señaló que la UTEC será la primera universidad de El Salvador en facilitar licencias de Gemini a toda su comunidad educativa.

“Las universidades tienen un compromiso con la sociedad y con esta nueva generación de formar y retroalimentar valores, criterios, pensamiento crítico y pensamiento lógico frente a estas grandes herramientas de tecnología”, dijo Aparicio.

La incorporación de esta herramienta ocurre en un momento en el que la educación superior enfrenta el reto de adaptarse a la transformación digital. Para la UTEC, el uso de inteligencia artificial no se plantea solo como acceso tecnológico, sino como parte de una formación que debe incluir criterio, creatividad, ética y responsabilidad.

IA para aprender, investigar y crear

De acuerdo con la UTEC, Gemini for Education apoyará a los docentes en la planificación, preparación y personalización de contenidos. Para los estudiantes, la plataforma ofrecerá recursos para profundizar en temas, organizar información, desarrollar ideas y enriquecer su proceso formativo.

José Mauricio Loucel Funes, presidente de la universidad, afirmó que la educación vive una transformación que exige preparar a las nuevas generaciones para desenvolverse en esta realidad.

“La educación atraviesa una transformación sin precedentes y las universidades tenemos la responsabilidad de preparar a las nuevas generaciones para desenvolverse con criterio, creatividad y responsabilidad en esta nueva realidad”, expresó Loucel Funes, según el comunicado de la UTEC.

Ingrid Avilés, líder de tecnología, innovación y adopción responsable de IA en Google for Education, planteó que la inteligencia artificial puede abrir nuevas posibilidades para el aprendizaje, siempre que mantenga como centro la relación humana entre docentes y estudiantes.

“La inteligencia artificial, como Gemini for Education, abre nuevas posibilidades para que las personas aprendan, accedan a la educación y se sigan nutriendo esa curiosidad”, dijo Avilés.

La representante de Google for Education explicó que estas herramientas pueden ayudar a los estudiantes a construir rutas de aprendizaje más individualizadas y ofrecer apoyo adicional. En el caso de los docentes, pueden funcionar como asistentes para aligerar cargas de trabajo y abrir nuevos enfoques pedagógicos.

“Con Gemini for Education, llevamos la inteligencia artificial generativa a las aulas para potenciar el pensamiento crítico con un enfoque centrado en la seguridad, la privacidad y el impacto positivo”, afirmó Avilés.

La colaboración también contempla acceso a Gemini Notebook, así como programas de alfabetización digital y certificación para docentes, personal administrativo y estudiantes. Según Avilés, el objetivo es formar usuarios reflexivos, innovadores y capaces de cuestionar el uso de estas tecnologías.

Una apuesta con enfoque ético

El rector de la UTEC, Nelson Zárate, enfocó su intervención en la responsabilidad de las universidades frente al avance de la inteligencia artificial. Para Zárate, la academia no debe asumir un papel pasivo ante la revolución tecnológica, sino participar en su análisis, aplicación y construcción.

“No somos espectadores pasivos de la revolución tecnológica, somos sus protagonistas, sus críticos y también sus constructores”, expresó el rector.

Zárate también sostuvo que las aulas universitarias deben dejar de ser únicamente espacios de transmisión de datos para convertirse en laboratorios de innovación y ética. En esa línea, subrayó que la tecnología debe complementar, no reemplazar, el papel de docentes y estudiantes.

“La inteligencia artificial no sustituye la labor docente ni el esfuerzo del estudiante; amplía las posibilidades para enseñar, aprender, investigar y crear”, afirmó el rector, según el comunicado institucional.

Durante su intervención, también dejó una reflexión sobre el sentido humano que debe acompañar estos procesos: “Cuanto más artificial se vuelve la inteligencia, más humano debe ser nuestro propósito”.

Una comunidad educativa en transformación

La UTEC cuenta con 47 años de trayectoria, 22 inmuebles que conforman su campus, más de 300 colaboradores y alrededor de 22,000 estudiantes, según la hoja informativa de la institución. Su oferta académica incluye 42 carreras de pregrado y nueve maestrías en modalidades no presencial y semipresencial.

Con Gemini for Education, la universidad busca fortalecer una ruta de transformación digital que no depende únicamente de tecnología, sino también de la capacidad de usarla con criterio y responsabilidad.

La implementación abre una nueva etapa para la comunidad educativa de la UTEC. El reto será que la inteligencia artificial acompañe la formación académica sin desplazar el pensamiento crítico, la creatividad, la ética y la dimensión humana del aprendizaje.