Radio Francia Internacional-EFE

Nueva York prohibirá el uso de inteligencia artificial por parte de los alumnos en las escuelas públicas de la ciudad hasta octavo grado, indicó el miércoles a la AFP una fuente cercana al asunto, al confirmar informaciones de medios estadounidenses.

Docentes y padres se han mostrado contrarios al uso de la IA en las escuelas por temor a que perjudique la salud mental y el desarrollo cognitivo de los niños, así como por su impacto ambiental.

El uso de la IA solo se permitirá en la escuela secundaria, que comienza en noveno grado en el sistema escolar estadounidense, indicó la fuente.

Pero incluso en la secundaria, estará restringido a casos específicos, como el aprendizaje sobre la propia tecnología, añadió.

En Estados Unidos, los alumnos de octavo grado suelen tener unos 13 años.

El diario New York Times reportó que también se prevé la prohibición de los «chatbots de compañía» de IA que ofrecen apoyo psicológico.

Además, el departamento de Educación de Nueva York recomienda limitar el tiempo de pantalla en el aula a 45 minutos para los alumnos de sexto a octavo grado y a 30 minutos para los de primaria.

Se espera que las nuevas normas sean anunciadas este miércoles. A los docentes se les permitirá utilizar IA para la preparación de las clases y para redactar mensajes.

La ciudad de Nueva York conforma el mayor distrito escolar de Estados Unidos, con una matrícula de más de 900.000 alumnos en el ciclo lectivo 2024–2025.

El alcalde de Nueva York, Zohran Mamdani, anunció este miércoles la política más estricta de Estados Unidos sobre el uso de inteligencia artificial (IA) en las aulas.

La medida, que entrará en vigor en el ciclo escolar 2026-2027, afectará a unos 600.000 alumnos, lo que representa cerca de dos tercios del total de estudiantes del sistema de escuelas públicas más grande de Estados Unidos.

Además de la restricción a la IA generativa, la directriz impone límites drásticos al uso de dispositivos digitales: los alumnos no tendrán permitido utilizar pantallas individuales antes del tercer grado, cuando tienen alrededor de 8 o 9 años.

Asimismo, se recomendará un límite de 30 minutos diarios de tiempo de pantalla para los estudiantes de tercero a quinto grado -entre 10 y 11 año- y de 45 minutos para los de sexto a octavo grado.

«Los niños necesitan maestros y conexión humana para aprender y crecer. Necesitan desarrollar destrezas junto a sus compañeros, formar relaciones con sus educadores y enfrentarse solos a problemas difíciles», afirmó Mamdani en una rueda de prensa.

La decisión responde a la creciente presión de grupos de padres de familia que habían exigido una pausa de dos años en la adopción de estas herramientas en las aulas.

Los educadores tampoco escapan a la regulación: a los maestros no se les permitirá utilizar la IA para calificar las tareas de los alumnos, pero sí podrán emplearla en la planificación de clases y tareas administrativas.

Se otorgarán excepciones a la política para programas de instrucción aprobados centralmente y herramientas de asistencia para estudiantes con discapacidad o que están aprendiendo inglés.

Además, se implementarán módulos obligatorios de «alfabetización en IA» dos veces al año «diseñadas para que aprendan a pensar críticamente sobre esta tecnología antes de empezar a depender de ella», según indica la Alcaldía en un comunicado.

Durante el próximo ciclo, una nueva Coalición de Tecnología en las Escuelas evaluará el impacto de esta moratoria para garantizar que el desarrollo tecnológico en la ciudad priorice el pensamiento crítico y la interacción humana.